“可视化”数学作业，让素养提升“全面化”

——一年级非书面作业的思考与实践

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作者简介：孙立群（1986—），本科学历，一级教师，从事小学数学教学工作，曾获“宁波市教坛新秀”称号。

［摘  要］ 研究者对一年级教材中的非书面作业内容进行整合，提出了“情境应用，知识迁移”“实践操作，思维创新”“图式表征，突破难点”“语言表述，发展思维”“绘本阅读，激趣启智”等“可视化”的非书面作业实践，为小学低年级学生数学学习能力发展提供实践支撑。（剩余4040字）

试读结束

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