核心问题促进深度学习发生的路径研究

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作者简介：叶妙妙（1984—），本科学历，一级教师，从事小学数学教学工作。

［摘  要］ 深度探索核心问题能有效拔高学生的数学思维，促使深度学习发生。但部分教师忽视核心问题的重要性，导致学生因为缺乏探索时间与空间限制了思维的深度发展。基于此，文章从核心问题的概念与特征出发，通过解读信息、实施流程与注意事项三个方面探索核心问题促进学生深度学习发生的路径。（剩余4119字）

试读结束

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