量感的表现标准、单元核心任务与评分量规

——以“角的度量”单元为例

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基金项目：株洲市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“核心素养背景下小学数学低中年段问题解决教学策略的实践研究”（ZJGH23-018）；“指向核心素养的小学数学表现性评价实践研究”（ZJGH23-062）。

作者简介：邹贝（1988—），本科学历，中小学二级教师，从事小学数学教学与研究工作，株洲市天元区小学数学学科带头人，曾获湖南省在线集体备课大赛特等奖等荣誉。（剩余5253字）

试读结束

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