寻找宝藏 探索方向
——“寻找宝藏”主题活动的实践与反思
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[摘 要] 在“寻找宝藏”的主题活动中，教师引导学生在掌握四个方向的基础上认识“八方”，并了解“几点钟方向”，初步学会确定位置和描绘物体所在的方向，发展创新意识和推理意识。
[关键词] 数学知识;主题活动;空间观念
一、主题活动规划
根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）关于主题的教学目标和设计思路，笔者突破课时局限，以课内外相结合的方式设计学习活动，各主题的活动内容及课时安排如表1。（剩余4360字）