关联主题情境 驱动深度思考

——“欢乐购物街”综合实践活动教学案例分析

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[摘  要] 在综合实践活动“欢乐购物街”教学过程中，教师要基于目标定位，明晰素养层级;要围绕主题关联，设计情境任务;要注重问题进阶，指向深度思考，引导学生在活动中认识人民币的文化内涵和积累使用人民币的经验，发展学生的量感和金融素养。

[关键词] 主题;情境;综合实践活动

作者简介：黄央央（1992—），本科学历，一级教师，从事小学数学教学与研究工作。（剩余3686字）

试读结束

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