基于错题分析的小学数学教学策略探究

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【摘要】在小学数学教学中，错题是反映学生学习问题的重要窗口.文章首先归纳了小学数学错题的三大类别：概念混淆与理解偏差、运算技能薄弱与策略缺失、思维定式与创新能力不足，并分析了这些错误背后的原因.立足于此，文章提出了强化概念理解、提升运算技能、打破思维定式等策略，以此为小学数学教师提供实用的教学指导，（剩余5987字）

试读结束

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