核心素养视角下小学生高阶思维能力的培养策略

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【摘要】核心素养视域下，培育学生高阶思维能力已成为小学数学教学的重要任务.基于此，文章简述了小学阶段学生高阶思维能力的培养情况，在分析小学生高阶思维能力的培养原则的基础上，从创设情境、设计问题、组织活动、安排变式练习、完善评价等角度，探讨了小学数学核心素养视域下高阶思维能力的培养策略，旨在为教师教学（剩余6166字）

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