“双减”背景下小学数学实践作业设计策略

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【摘要】在“双减”背景下，实践作业的设计显得尤为重要.它能减轻学生学业负担，同时提升学生的核心素养和综合能力，实现减负提质并举的目标.文章在分析“双减”背景下小学数学实践作业设计原则的基础上，从联系生活实际、实现分层设计、安排合作项目、完善评价体系等层面探讨“双减”背景下小学数学实践作业设计策略，旨（剩余6222字）

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