大单元视角下小学数学“教—学—评”一致性实施策略研究

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【摘要】在全面推进教学改革的背景下，为更好地开展课程教学活动，中小学各学科积极推行了大单元教学模式，该教学模式优势显著，在实际运用中帮助教师实现了提升教学质量的目标.大单元教学能构建知识框架，将零散的知识点串联起来，能培养学生的学科核心素养，能达到环环相扣、助力学生学以致用的目的.文章基于大单元教学（剩余5121字）

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