核心素养下的初中数学教学策略分析

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【摘要】文章以让初中生通过数学课程的学习，形成会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的数学学习品格与关键能力为目标，以“生活即教育、社会即学校、教学做合一”为指导思想，结合在初中数学课堂教学中培养学生学科核心素养的策略，做出了密切联系苏科版初中数学教材内容（剩余4953字）

试读结束

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