核心问题导学下小学生数学高阶思维的培养策略

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【摘要】小学生在对数学问题进行思考的时候，经常会出现不够细致、不够深刻的问题，对知识点的迁移能力也有所欠缺.而在高阶思维视角下的小学数学教学，其目的就是对学生的思考能力进行训练.为培养小学生数学高阶思维，教师可以引入核心问题导学，让学生更加深刻地认识与理解数学规律，从而对数学知识有更深层次的了解.基（剩余4479字）

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