核心素养背景下“读思达”模式在初中数学教学中的应用策略

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【摘要】当前，培养学生核心素养是教师教学工作的重要方面之一，故初中数学教师应积极调整教学策略，以多样的教学策略锻炼学生的数学阅读、数学思考、数学表达.而“读思达”模式是教师达到培养目标的重要手段，需要在应用过程中与核心素养进行结合.基于此，文章首先简要阐述了数学核心素养的内涵及组成维度，其次，从“读（剩余4868字）

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