小学数学概念教学策略研究

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【摘要】概念是数学的基石，小学数学教学的重要组成部分之一就是概念教学；怎样才能使小学生明白这些既具备抽象性又具备概括性的数学概念，对于广大数学教师来说都不是一件轻松的事情，主要矛盾就在于小学生的认知水平不足、生活经验还不够丰富、逻辑思维能力比较弱.基于此，文章根据笔者自身的教学体会，给出了相关问题的（剩余3018字）

试读结束

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