基于核心问题的小学数学课堂教学实践研究

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【摘要】核心问题能营造良好数学课堂环境，在教学中让学习氛围更加浓郁，促成学生的数学学习经验共享、交流，真正提高学生的思维品质.文章在对核心问题的概念进行分析的基础上，探讨了基于核心问题的小学数学课堂教学实践策略，通过对问题设计、聚焦问题本质、关注认知冲突三个策略进行深入研究，发现核心问题的应用，能改（剩余4183字）

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