基于核心素养的小学数学单元整体教学优化策略

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【摘要】单元整体教学以整合性的优势实现知识的串联，能够在提高教学质量的同时，帮助学生构建完善的知识体系，发展核心素养.现阶段，部分学生在参与小学数学学习的过程中内驱力不足，缺乏整体建构意识，难以实现知识的迁移与运用，严重阻碍自身综合能力发展.为解决这一问题，文章以单元整体教学在小学数学中的应用优势出（剩余4799字）

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