小学语文三年级下册教学设计

——以第四单元《花钟》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、教材分析

本单元以“观察与发现”为主题，编排了三篇课文。语文要素是“借助关键语句概括一段话的大意”，旨在训练学生提取关键信息的能力和概括段落大意的方法。写作要素是“观察事物的变化，把实验过程写清楚”，旨在训练学生借助图表整理主要信息的能力和按一定顺序写清楚实验过程的习作能力。

《花钟》是一篇科普说明文，课文整体按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路组文，说明了不同的花会在不同的时间开放及其原因。（剩余2667字）

试读结束

目录
monitor