中华优秀传统文化单元作业设计的思考

——例谈中华优秀传统文化融入道德与法治课堂

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摘 要：中华优秀传统文化融入道德与法治课堂，可从单元作业设计思考，明晰课标及教材要求，奠定作业设计基础；基于学情及设计原则，创新作业设计类型；及时进行学习评价，发挥作业激励功能。在道德与法治课堂中发挥中华优秀传统文化作业设计的功能，提高教学效率，让学生得到全面发展。

关键词：中华优秀传统文化；单元作业设计；学习评价

“骄人祖先  灿烂文化”是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第四单元的主题。（剩余2756字）

试读结束

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