对情绪失控的学生进行心理疏导的策略探究案例
摘 要：面对情绪失控的学生时，班主任需要去情绪化，以更多的耐心去接纳和理解学生的情绪，陪伴他、安抚他，并采取行之有效的情绪调试方法，陪伴他们走出失控的情绪沼泽。
关键词：情绪失控；心理疏导；策略探究
一、案例描述
小德，是本学期新转来的一名男生，记得第一天报到给笔者的印象是清秀、聪明。如果不是相处久了，加上几个教师成天抱怨，真不敢相信，小德非但不像表面看起来那么文静，反而很是“暴躁”，是个典型的让人担忧的学生，比如上课基本不听教师讲课、经常自顾自地在课桌上画画，或者用铅笔将课本戳破。（剩余2821字）