主题引领下，小学英语词汇教学中情境创设策略的研究

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摘 要：小学英语教学过程中，词汇教学作为语言学习中最基础的部分，受学生认知能力和学习环境的限制，常常存在教学困难的情况。同时，在教学过程中，教师应基于主题意义，依托语篇，创设丰富有趣的情境，使学生能够在学习词汇的过程中融入主题探究活动，做到真正掌握语言知识。基于此，文章结合词汇课教学实例，在主题引领下，探究小学英语词汇课情境创设策略。（剩余3026字）

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