培养自控能力，形成良好品格

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摘 要：自控能力水平的高低与良好品格的形成有密切联系。在教学中，对于一个个性好动的顽童来讲，培养他的自控能力是尤其重要的。首先是对顽童行为的思考。然后是从三方面开展对顽童自控能力的培养：一是采用暗示法，引导顽童学会自我调控；二是借助榜样作用，促进自我控制能力形成；三是挖掘潜力和闪光点，强化对顽劣行为的自控。（剩余3117字）

试读结束

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