核心素养下小学高年段数学阅读培养的策略

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摘 要：随着社会的发展，素质教育的实施，数学阅读培养能使学生独立思考、自主学习，数学阅读培养也是学生掌握理解数学语言、拓展数学思维的工具。教师融合数学阅读和学科教材，能更好地为学生的数学学习提供一个综合有价值的学习方式，并促进学生数学创新意识的发展。

关键词：小学高年段；数学阅读；核心素养

以前，阅读总被认为是语文学科的任务，数学只着重在计算即可。（剩余2331字）

试读结束

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