核心素养理念下小学数学阅读教学浅析
——以“沏茶问题”教学为例
摘 要：新课程改革背景下小学数学教学要求学生在掌握基础知识的同时强化数学核心素养。数学核心素养的培养，关键在于激发学生的自主学习潜能，很大程度上自主学习能力与数学阅读紧密相连。在小学数学课堂教学中，教师应积极引导学生进行数学阅读，让学生在阅读中思考、在阅读中表达、在阅读中分享，让学生利用已有的知识经验与数学知识进行对话，具备数学的眼光看待生活中的数量关系与空间抽象，形成数学概念和方法的能力，掌握数学语言，培养学生重证据、讲道理的科学态度，保证学生的数学核心素养有所提升。（剩余3182字）