“双减”政策下小学数学优化作业设计的探索与研究

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摘 要：作业是小学数学课堂教学的延伸、继续和必要补充，也是教师评价学生学习情况和学习态度的重要途径。但随着“双减”政策的出台和实施，赋予了数学作业新的意义。因此优化小学数学作业设计势在必行。文章以“双减”政策为背景，简述优化小学数学作业设计的重要性，围绕选择性作业、探索性作业、生活化作业、开放性作业为切入点，探索设计数学作业的策略。（剩余3400字）

试读结束

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