减负增效下的小学数学作业优化设计的有效途径

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摘 要：“双减”背景之下，减负增效已成为教师的共识，教师在布置数学作业时，要充分认识到数学作业是对数学课程教学的补充，这就要求小学数学教师要不断更新教学理念，加强对作业设计的研究，结合学生实际，创新作业形式，优化作业设计，在减轻课业负担的同时提高学生学习效率，促进学生的全面发展。

关键词：减负增效；小学数学；作业设计

在“双减”政策背景下，如何落实“双减”，成为当前教育界关注的重点话题之一。（剩余2883字）

试读结束

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