五年制高职财务会计课程思政教学设计与实践探究
——OBE理念下基于元素挖掘、内容供给与评价构建
摘要：课程思政已成为职业教育办学的内在要求，然而广大教师在组织教学活动时，面对课程思政这一办学要求，依然手足无措，思政元素难以挖掘、融入方法生搬硬套、考核方法的无所适从，都影响专业课程的育人效果。本文立足国家、社会、行业、岗位等现实需要，将 OBE 教育理念引入财务会计课程思政教学，以学生成才为目标，学习成果为导向，反向设计为原则、契合需求为标准，围绕课程思政元素挖掘、思政元素融入和教学评价3方面内容，在课程思政理念下推进财务会计人才培养体系的整体重构。（剩余7055字）