基于复合职业能力评估的工商管理专业教学模式新探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：由于经济、社会和技术的变革，工商管理专业的学生需要必要的复合职业能力，以应对未来的职业发展需求。以PDCA循环理论为基础，本研究构建了“3+5”优化框架，通过将学校内外部资源整合、教学活动与职业能力提升紧密联系，经过5个不同教学阶段的优化与迭代， 建立一种长效的教学模式内生修正机制，使学生职业能力稳定提升，从而实现复合化、职业化和科技化3个工商管理专业的培养目标。（剩余5934字）

试读结束

目录
monitor