工学结合人才培养模式对学生职业自我效能感的影响

——以康复治疗技术专业为例

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摘要：随着国家相关政策的出台以及行业发展需求，高校的人才培养模式需要以行业需求为导向进行产教融合的探索。本研究以我院康复治疗技术专业学生为研究对象，探索“1+1+1”工学交互人才培养模式对其职业自我效能感提升的影响。使用彭永新、龙立荣等人编制的《大学生职业决策自我效能量表》对康复治疗技术专业学生开展研究。（剩余5065字）

试读结束

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