基于模糊层次分析法的高职学生职业能力研究

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摘要：《中国教育现代化2035》提出要加快发展现代职业教育，不断优化职业教育结构与布局，推动职业教育与产业发展有衔接、深度融合。因此需综合运用多种方式，在对高职学生的职业能力进行全面系统评价的基础上，促使高职学校调整专业结构，深化现代的职业教育体系。本研究以高职学生的职业能力为研究对象，通过对用人单位和学生进行问卷调查和数据分析， 建立高职学生职业能力层次分析的模糊综合评价模型，并进行定量研究，从而为高职学生职业能力的评价和管理提供有效的参考。（剩余5973字）

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