“双减”背景下提高初中数学课堂教学效率的研究

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【摘要】本文立足“双减”政策背景，围绕初中数学课堂探讨如何提高教学效率.首先说明“双减”背景下提高初中数学课堂教学效率的必要性，接着立足数学课堂现状，结合教学实例从教学方法、教学内容处理、课堂互动、作业设计等多个方面列举具体的例子和做法，以体现策略的多样性和可操作性，从而全面地概括提高初中数学课堂教（剩余4440字）

试读结束

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