新课标视域下过程性评价在高中数学教学中的应用

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摘 要：过程性评价作为一种更加全面、科学、有效的评价方式，逐渐在高中数学教学中占据重要地位.基于此，文章探讨了新课标视域下过程性评价在高中数学教学中的应用策略，为高中数学教学的优化提供理论与实践参考.

关键词：新课标；过程性评价；高中数学教学；教学策略

中图分类号：G632

文献标识码：A

文章编号（剩余4445字）

试读结束

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