PBL教学模式助推高中数学教学提质增效的研究

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摘 要：PBL教学模式以问题为导向、以学生为主体、以情境作为起点，使学生在探究和解决问题的过程中，自主建构知识体系，并促进高阶思维和综合能力的发展.PBL教学模式打破了当前数学“病态”化的课堂教学模式，契合了数学新课标的要求，是数学课堂教学提质增效的重要途径.文章简述了PBL教学模式的内涵，并结合“（剩余4486字）

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