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摘 要：建模教学作为一种创新的教学方法，重视引导高中生主动探究生物学知识，也能在建模思考中培养学生的创新意识和科学思维.本文以“光合作用与能量转化”教学为例，在科学思维指向下，探索并实践高中生物学建模教学，从而促进高中生对课程知识的深入理解.
关键词：科学思维；高中生物；建模教学
中图分类号：G63（剩余4345字）
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指向科学思维的高中生物学建模教学实践研究
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