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摘 要：作业是化学课堂教学内容的巩固，也是教学活动的延续，可以检验学生的学习情况，帮助教师掌握学情.文章分析大单元视角下的高中化学作业设计原则和设计意义，从夯实单元知识学习基础、提高学生问题解决能力、提升学生化学实践能力、培养学生学习迁移能力四方面出发，通过设计知识总结类、问题探究类、实验探究类、台（剩余4371字）
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基于大单元视角下的高中化学作业设计策略分析
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