360度反馈评价，开发教师公仆型领导力

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20世纪50年代，“教师领导力”作为专有名词出现在西方教育研究领域。而在国内学界关于“教师领导力”的研究主要聚焦在国外教师领导力研究理论的述评研究、国际教师领导力模型研究和比较研究、学科视域的教师领导角色研究、国内教师领导与教师专业发展的关系研究等方面，关于教师领导力的实证研究成果较少，研究方向仅集中在教学领导力、科研领导力、变革型领导力等方面，而关于公仆型领导力研究就更凤毛麟角。（剩余3215字）

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