例谈小学语文架构非连续性文本的阅读视角

摘 要：非连续性文本对于小学语文教学的影响日渐深远。文章结合具体教学实例，让教师从非连续性文本的教学中寻找体验，总结教学策略，开拓思路，探讨科学合理的引导策略。

关键词：小学语文;情境创设;阅读策略;人文教育

语文课程改革走过了风雨飘摇数十年，“非连续性文本”以其独特的阅读方式而有别于“连续性文本”。（剩余2079字）

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