关于小学低年级学生数学问题意识的几点思考

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摘 要：只有在学生的主观能动性下进行合理的构建，才能够确保学生展开高效且可行的学习，基于此，相关学者对学生问题意识的研究越来越重视，并受到新课改的高度重视。然而，在培养学生问题意识的过程中数学这门学科是最具有代表性的。因此，本文针对小学低年级学生数学问题意识提出几点思考，目的即提升学生解决问题的能力。（剩余2915字）

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