信息技术辅助初中物理课堂教学的实践研究

摘 要：随着我国互联网的快速发展，很多领域引入信息技术后实现了行业革新，这种信息技术的发展给了人们更多机会，认识更加宽广的世界。在新课程背景下的教育者不能故步自封，必须紧跟社会前进的脚步，课堂教学的内容已经不再局限于对学生科学知识的传授。随着科技的浪潮逐渐进入课堂，教师需要不断丰富教学措施，立体化的混合式教学手段是综合性教学一种体现的方式，通过现代技术实现新颖的学习方式。（剩余4168字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。