整合微课应用策略，创新数学课堂教学

摘 要：微课，是信息技术与教育融合的产物。微课，以其短小、灵活的特点成为课堂教学的有效辅助手段。文章以苏教版小学数学为例，从设置问题悬念、提取知识要点、引入趣味元素、优化练习方式等四个方面，探索了微课在补充并创新小学数学课堂教学上的应用策略。

关键词：微课;小学数学;应用策略

由于小学生的思维能力尚未发育成熟，在面对数学学科时，常常会因为概念、知识的抽象性而陷入学习困境。（剩余2123字）

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