小学语文文言文教学策略探析

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文化复兴已成为文化共识，文化自信也成为语文课程目标要求。文言文语句凝练、韵味深长，是中华优秀传统文化的载体。统编版语文教材从五年级开始编排了多篇文言文，这些文言文在培养学生语感、习得方法、发展思维、传承文化等方面发挥着独特作用。然而，当下文言文教学存在优秀传统文化教育与传承的缺失、强调“言”而忽略“文”的价值等问题。（剩余4322字）

试读结束

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