古诗教学审美融合教育的创新路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、研究背景与理论依据

（一）古诗美育的时代意义

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出“以文化人，以美育人”的要求，强调通过古诗教学引导学生感受中华文化的魅力，提升审美能力。古诗作为中华优秀传统文化的重要组成部分，以其独特的艺术魅力，承载着中华民族的智慧和情感。统编版小学语文教材收录古诗100余首，涵盖自然、人文、哲理等多元主题，为美育提供了丰富的素材。（剩余3215字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人