“四真”导向下的任务情境创设

——以中年级语文教学为例

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新课标指出，语文学习任务群具有情境性、实践性和综合性的特点。富有意义的任务情境是进行语文学习的必要条件，是帮助学生发展核心素养的重要载体。20世纪90年代，美国学者莱夫和温格提出“情境学习”理论，认为学习是一个社会性的过程，处于特定的情境中。在课堂中设计有意义的学习情境，是培养学生语言运用、思维能力、审美创造的重要途径。（剩余3599字）

试读结束

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