中高年级习作教学“教一学一评”一体化策略探究

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目前，习作教学中存在一些问题，如教学目标不够明确，未能关注学生写作能力的发展，习作评价反馈不完善。新课标对学生语文综合素养和写作能力提出了更高的要求。“教一学一评”一体化是落实教改需求的重要举措，是提高学生习作水平的重要途径，是高效习作教学的保证。教师应以明确的教学目标为导向，凸显学生主体地位，优化评价，有效落实“教一学一评”一体化理念，提升学生的习作水平和语文综合素养。（剩余3190字）

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