跨学科学习的理论建构与实践策略

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在教育理念不断发展变革的进程中，“跨学科学习”成为义务教育阶段语文教学乃至整个基础教育领域备受关注的概念。鲁迅先生说过，无穷的远方，无数的人们，都与我有关。这一理念深刻地启示我们，教育不应是封闭的自我体系，而应打破学科壁垒，将知识与现实生活、社会万象紧密相连。“跨学科主题学习”作为新一轮课程改革下探索基础教育人才培养模式的一种积极而又稳妥的课程策略应运而生，旨在提高人才培养质量，回应钱学森之问一为什么我们的学校总是培养不出杰出人才。（剩余3865字）

试读结束

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