项目式学习应用于校本阅读课程实施的案例研究

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新课标强调从学生语文生活实际出发，创设情境，设计任务，激发好奇心，这与项目式学习的核心理念高度契合。在此背景下，青岛广水路小学开展“致敬名人榜样”校本阅读课程，以项目式学习为实施路径，结合学校打造名人榜样长廊的真实情境，设计驱动性问题，引导学生开展系列学习活动，切实落实新课标要求。

一、问题的提出

通过近三年校内观察、访谈及问卷调查发现，小初衔接阶段学生存在阅读碎片化、阅读量不足的问题。（剩余3987字）

试读结束

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