小学语文跨学科学习系列化任务群教学实践探索
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【摘 要】新课标提出的“跨学科学习”任务群具有时空的开放性、实践的综合性、语文的本位性等特征。文章结合南京师范大学附属中学新城小学“秋日课程”主题活动，在低、中、高年级分别开展“我是金陵之秋代言人”跨学科学习任务群的实践探索，立足语文学科，拓宽学习场域，充分传承了金陵文化，提升学生的核心素养。
【关键词】小学语文 跨学科学习 学习任务群
“核心素养”“学习任务群”“跨学科”等教育界一直探寻的话题在新课标中再次被强调，并细化了实施要求。（剩余2892字）