指向思维通透的小学数学情境作业设计的价值定位与实践路径

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顾 娟 全国优秀教师，江苏省特级教师，江苏省教育学会小学数学专业委员会理事，南通市教育科学研究院小学数学教研员。江苏省乡村骨干教师培育站主持人，南通市中青年名师工作室领衔人。南通大学情境教育研究所兼职研究员，南通师范高等专科学校情境教育研究所特聘研究员，南通市崇川区名师培养导师团导师。

曾获全国第九届深化小学数学教学改革观摩评比活动一等奖，江苏省小学青年教师优质课评比一等奖。（剩余5486字）

试读结束

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