主题式美术课程的教学设计与实施研究

——以“奇怪的梦”课程为例

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【摘 要】随着中国美术教育进入核心素养时代，主题式课程逐渐成为美术教育改革的发展方向。文章从主题的选择设计，关注学生视野，从学生的角度考虑，以“奇怪的梦”为主题的主题式教学为例进行探讨，通过寻梦、入梦、探梦、追梦、筑梦、演梦六大课程环节的教学与反思，探寻凸显学生主体地位、发展学生艺术核心素养的路径。（剩余4599字）

试读结束

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