基于理解性教学观的小学英语单元整体教学的实践与思考

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【摘 要】单元整体教学是一种立足教学单元，整体组织教学内容、设计学习方案、形成教学评价的新型教学模式，能较好地解决英语教学碎片化和表面化问题。文章聚焦小学英语单元整体教学中存在的问题，结合单元教学实践及做法，论述了提炼理解性主题、建构理解性目标、创设理解性情境以及设计理解性活动等观点，以提升单元教学的整体性，促进学生认知的发展、学力的提升和素养的进阶。（剩余6500字）

试读结束

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