当堂反馈答案？且慢！

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教育科学发现的最有效的学习策略之一： 间隔训练，即学习和测试交替进行的“间隔学习”。我们的家常课上，任务一“学”，任务二“习”（书面测试），任务三“学”，任务四“习”（书面测试），遵循“学习”和“测试”交替这个学习的“黄金法则”。常有教师问，任务二、任务四的书面测试后，为什么没有当堂反馈？因为——

一、当堂反馈答案，导致学生不动脑

当堂反馈答案，大量学困生急匆匆擦去错的、写上对的，手忙脚乱之际，既没心思听分析，也没时间去思考。（剩余1113字）

试读结束

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