核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】在英语课堂教学中培养学生的情商，让学生在学习中取得成功的可能性更大，因为他们能够控制自己的情绪，充满自信，学会竞争，不畏艰难，思维敏捷，热爱学习，勇于开拓。文章从情绪管理五步骤通过案例分析小学英语课堂教学中如何进行情商的培养。

【关键词】核心素养 小学英语 情商

一、案例背景

新课标提出，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。（剩余3228字）

试读结束

目录
monitor